Techniques et stratégies pour gérer les conflits

- En temps de paix, il est possible d’apprendre à vivre de manière constructive avec les conflits grâce à l’enseignement/apprentissage des techniques et stratégies de gestion de conflit à l’école et dans les centres de formation. Elles permettent d’inculquer les qualités, attitudes et aptitudes suivantes: assurance, habileté, honnêteté, coopération mutuelle, impartialité, bonne communication et compréhension réciproque.

Les conséquences directes des guerres et conflits armés sont multiples : perte de vie et de biens, déstructuration du tissu social, traumatisme psychologique, divisionnisme, sécessionnisme, criminalité, abus de substances psychotropes et délinquance, destruction de l’environnement et des infrastructures, déplacement de personnes, maladies, délinquance, viol et abus sexuel, perturbation des services sociaux, écoles, hôpitaux, par exemple, etc.

- En temps de guerre, les conflits sont régis par le droit international humanitaire (DIH). « Le DIH vise à protéger la vie et la dignité humaine des personnes touchées par un conflit armé et à limiter les souffrances causées par la guerre. C’est un ensemble de règles internationales qui restreint les moyens et méthodes de guerre et protège ceux qui ne participent pas ou plus aux combats. Le DIH, étant spécifiquement conçu pour les conflits armés, ne remplace pas le droit des droits de l’Homme, qui, lui, s’applique en tout temps. Ces deux ensembles de règles de droits sont complémentaires. » Source : EDH (Explorons le Droit Humanitaire) Module 2, page 8. [En ligne]. (Page consultée le 15/06/2012). http://www.ehl.icrc.org/images/resources/pdf/otherlanguages/french/Module2.pdf

Il existe un programme d’enseignement et d’apprentissage du Droit international humanitaire (DIH) conçu par le Comité International de la Croix rouge (CICR) appelé « Explorons le Droit Humanitaire : EDH »

	Techniques et stratégies pour gérer les conflits - En temps de paix, il est possible d’apprendre à vivre de manière constructive avec les conflits grâce à l’enseignement/apprentissage des techniques et stratégies de gestion de conflit à l’école et dans les centres de formation. Elles permettent d’inculquer les qualités, attitudes et aptitudes suivantes: assurance, habileté, honnêteté, coopération mutuelle, impartialité, bonne communication et compréhension réciproque. Les conséquences directes des guerres et conflits armés sont multiples : perte de vie et de biens, déstructuration du tissu social, traumatisme psychologique, divisionnisme, sécessionnisme, criminalité, abus de substances psychotropes et délinquance, destruction de l’environnement et des infrastructures, déplacement de personnes, maladies, délinquance, viol et abus sexuel, perturbation des services sociaux, écoles, hôpitaux, par exemple, etc. - En temps de guerre, les conflits sont régis par le droit international humanitaire (DIH). « Le DIH vise à protéger la vie et la dignité humaine des personnes touchées par un conflit armé et à limiter les souffrances causées par la guerre. C’est un ensemble de règles internationales qui restreint les moyens et méthodes de guerre et protège ceux qui ne participent pas ou plus aux combats. Le DIH, étant spécifiquement conçu pour les conflits armés, ne remplace pas le droit des droits de l’Homme, qui, lui, s’applique en tout temps. Ces deux ensembles de règles de droits sont complémentaires. » Source : EDH (Explorons le Droit Humanitaire) Module 2, page 8. [En ligne]. (Page consultée le 15/06/2012). http://www.ehl.icrc.org/images/resources/pdf/otherlanguages/french/Module2.pdf Il existe un programme d’enseignement et d’apprentissage du Droit international humanitaire (DIH) conçu par le Comité International de la Croix rouge (CICR) appelé « Explorons le Droit Humanitaire : EDH »
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